发布时间：2017-12-28

12月28日下午，广新小学数学教研组举办了主题为“说课评课 同课异构”的教研活动。 同课异构活动，既有利于教师切磋交流、探讨规律、实现目标，又有利于教师各显本领、各展所长，还能让教学异彩纷呈、方式多样，是一种有效的新教学形式，能 加强教学交流，更新教育理念、创新教学模式、全面深入地推进小学数学课程改革。

教研活动首先由陈耀明老师和于霖圣老师根据自己对教材的理解展示了课例。两堂课内容虽然是相同的，但两位老师的风格很不一样。由于 每位教师教学经验背景不同，教学个性、教学风格差异明显，对所教内容有不同的思路和观点，课的结构、风格、所采取的教学方法和策略各有不同。马老师课的活 泼，新颖；周老师的课沉稳，扎实；两堂课都是本着数学与生活实际相联系的原则，让学生在具体的生活情境中学习数学，使学生成为学习的主人，感受到数学与生 活的紧密联系。

最后，朱校长对上午的教学活动进行了点评，希望老师们明确学校开展“同课异构”活动的目的，要紧紧围绕提高课堂教学质量 这一主线，潜心研究教材、理解教材、激活教材，解决教学中遇到的实际困难，打开思路，真正实现同伴互助。通过这样相互学习，相互交流，在不断地思想碰撞 中，激发创新的火花，达成最优化的教学共识，从而提升上课听课老师的教学水平。