发布时间：2019-03-14

为了发展学生深度思维水平，努力打造素养表现型课堂，切实提升教师的课堂教学水平，3月13日下午，东林小学教育集团广新小学开展了“素养表现型”语文课堂教学研究活动。

本次教研活动由骨干教师张惠老师为大家执教五年级的《望月》一课。张老师紧扣文眼，“以千江有水千江月”为主线，引领学生欣赏江中月，品读诗中月，感悟心中月，由浅入深，把文本的解读升华到一个更高的境界。

教学中，教师从学生的角度出发，采用不同的策略帮助学生解读文本。在整体感悟文本的环节，采用降低难度，让学生找到三个月亮的方式进行。学生通过自读、思考，很快找到了“江中月”、“读中月”、“心中月”，轻松地理清了文本脉络。

观察江中月的教学则采用读悟结合的方法来进行。通过细读文字，让学生领略文字背后那美的意境，重视语言的感悟和朗读，学生感受“千江有水千江月”的安详静谧，欣赏到江中月的美景。

最后带着学生品味诗意，回忆诗中月。让学生在读诗句、13说理解的过程中，品味到诗句所表达的情思，真切地感受到：同一个月亮，不同的心境，就有不同的表达体会。体会到另一种意义上的“千江有水千江月”。

整个教学过程教师围绕“素养表现”这一主题展开，无论是开始环节的整体把握文本，还是中间过程的读悟结合、品味诗句，都让学生的思维充分动起来，让学生在动脑、动口中收获知识和能力，提升语文综合素养。