火红的五月，东林小学教育集团广新小学英语组的教研活动也如火如荼地开展着。随着学校“深度学习思维课堂”的深入开展，延安市宝塔区宝塔小学前来跟岗学习的老师们和东林小学教育集团广新小学英语组全体教师在多媒体教室观摩扶银芬老师的教研课。本次活动，扶老师执教的是《Chinese Festivals》，此次课堂展示活动为学科组基于联想理论的素养表现型课堂提供了教学课例。
扶老师用精巧的构思，自然的教态，让学生通过拼一拼，画一画，想一想等丰富多样的实践活动，激发学生的思维，让学生在课堂活动中主动建构，课堂学习气氛浓厚，得到了听课教师的一致好评。
下午，全体听课教师在小会议室开展了教研活动，会议有三个议程。第一个议程是向延安宝塔小学的老师们介绍本校英语组是如何围绕“素养表现型教学”展开学科组工作的。
第二个议程是老师们针对上午的教研课进行说课、评课。先由扶老师介绍自己的教学思路和策略，向老师们介绍如何把基于联想理论的情境教学方式融入到具体的课例中，老师们再针对这节课进行评课，以这节课例为载体深入交流素养表现型课堂教学。
第三个议程是扶老师和延安的老师们分享了本校英语组的课题《基于联想理论的小学英语词汇情境创设学习模式研究》，扶老师向老师们做了关于本课题的讲座。从联想学习理论的介绍，到联想的记忆策略，再到具体的课堂实例，延安的老师深感收获满满，在研讨的交流中，两地的老师在“联想”中闪现智慧的火花，友谊之花也在悄悄绽放。
活动结束时，两地的老师还互留了联系方式，在以后的教研活动中将通过网络手段共同携手深入探讨课堂教学和课题的实践，让素养表现型课堂在两地生根发芽，共结丰硕之果。
有黑扫黑，有恶除恶，有乱治乱。
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